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中国語母語話者の日本語依頼表現学習に関する語用論的研究
https://iuk-repo.repo.nii.ac.jp/records/2000277
https://iuk-repo.repo.nii.ac.jp/records/200027759b5fe95-6237-40aa-a815-451847bc312d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
18838987_v16_Q.JIN.pdf (2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-01-27 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 中国語母語話者の日本語依頼表現学習に関する語用論的研究 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | A Pragmatic Study of Japanese Request Behavior by Chinese Learners | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 中国語母語話者の日本語学習者 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 依頼表現 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 語用論 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Japanese as foreign language | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Chinese learners | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | requests | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | expressions | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | pragmatics | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
金, 倩宇
× 金, 倩宇
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | This paper, which is based on Brown and Levinson’s (1978) politeness theory, analyzes the usage of requests by 90 undergraduate and graduate students who major in Japanese at Dalian University of Foreign Languages. The research participants were required to partake in three face-threatening scenarios with varying degrees of difficulty. The results reveal that in terms of basic state, as the difficulty of requests increases, the linguistic behaviors of both the third-year and fourth-year undergraduate students tend to be identical. In contrast, the graduate students demonstrated linguistic diversity, indicating a relatively higher level of Japanese proficiency compared to the undergraduate students. In terms of behavioral differences, there were significant differences among the third-year and fourth-year participants as well as the graduate students. More specifically, the third-year students showed no differences in high-level face-threatening scenarios, whereas fourth-year students displayed significant variation in this regard. Furthermore, graduate students with higher Japanese proficiency demonstrated differences in low-level face-threatening scenarios in which they made repeated requests to achieve communicative goals denoting an absence of formality amongst friends. | |||||||
| bibliographic_information |
ja : 鹿児島国際大学大学院学術論集 en : The IUK graduate school journal 巻 16, p. 19-34, ページ数 16, 発行日 2024-11-30 |
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| item_2_source_id_7 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 18838987 | |||||||
| item_2_source_id_9 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12454124 | |||||||
| フォーマット | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 鹿児島国際大学大学院 | |||||||
| 出版者（ヨミ） | ||||||||
| カゴシマ コクサイ ダイガク ダイガクイン | ||||||||
| item_2_text_35 | ||||||||
| The International University of Kagoshima Graduate School | ||||||||
| item_2_description_43 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||||
| item_2_text_44 | ||||||||
| 紀要論文 | ||||||||
| item_2_text_45 | ||||||||
| Departmental Bulletin Paper | ||||||||
| item_2_text_46 | ||||||||
| text | ||||||||
| item_2_text_47 | ||||||||
| 02 | ||||||||
