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障害児臨床心理学という方法
https://iuk-repo.repo.nii.ac.jp/records/817
https://iuk-repo.repo.nii.ac.jp/records/81702539b0d-f32a-40bf-8cde-1e892e1c37a2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
13466321_v35_3_Sakihara.pdf (1.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-01-12 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 障害児臨床心理学という方法 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Method called clinical psychology for disabled child | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 障害児臨床心理学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ラジオの深夜放送 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 授業の方法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 合意的理性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | clinical psychology for disabled children | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | late-night radio program | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | lecturing method | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | cooperative rational mind | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
崎原, 秀樹
× 崎原, 秀樹 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 障害児臨床現場で培った認識や思考方法により行った講義と、同講義に対する学生の感想や疑問に答え、さらに掘り下げた、次回の講義の記録である。まず合意的理性によるやりとり、ズレを認めあえる関係や場作りが重要。次に、問いを立て、状況をとらえ、実践との間を往復して進める方法を採用している。 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | This is the record to the next lecture which base on the lecture given with the experience fostered at the field of clinical practice in disabled child's clinical site, and by answering to the student's impressions and questions, studied in depth. As for the beginning, it is important to have a communication based on the cooperative rational mind and to establish the relationship and atmosphere where can accept the discrepancy. Adopting a method which then put a question, understand the situation, and to go back and forward between an actual practice. | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 著者名の表記は「さきはら ひでき」 | |||||
| 書誌情報 |
福祉社会学部論集 巻 35, 号 3, p. 3-15, 発行日 2016-12-01 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13466321 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11572329 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 値 | 1302917 bytes | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島国際大学福祉社会学部 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 値 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper | |||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| 値 | text | |||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 値 | 02 | |||||
